学校での授業は学習の動機付け、習慣付け、ペースメーカーとしては大きな意味があります。

しかし、私は英語は基本的には教える、教わるものではなく、自ら習得する、習うもの、と思っています。

外国語の学習では習得開始年齢よりも大切なのは学習者（子供、大人）の日常の習慣的な取り組みと家庭（親、大人）がどのような学習環境を作るかです。